Optimalisasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Agama Islam: Peran, Dampak, dan Tantangannya
DOI:
https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i3.218Keywords:
Communication, Education, Impact, Islam, TechnologyAbstract
As society continues to evolve, the consistent growth of information and communication technology (ICT) has become imperative, particularly in the realm of education. The incorporation of ICT into educational systems is now a necessity, even within Islamic religious education, where it can significantly enhance the learning experience. This study aims to analyze the role and impact of ICT in Islamic religious education. Utilizing a qualitative approach through library research, the study explores the importance and implications of ICT in this context. Key findings reveal that while ICT facilitates learning and improves educational outcomes, it also presents certain challenges, particularly for those less adept at using technology. The study highlights the need for comprehensive training for educators and students to effectively integrate ICT into the curriculum. Furthermore, the research underscores the importance of developing tailored ICT solutions that address the unique needs of Islamic religious education. The continuous advancement of ICT necessitates its adoption in education to ensure that learning processes remain relevant and effective. This research contributes to ongoing discussions about the integration of technology in education, emphasizing its critical role in enhancing Islamic religious education while addressing potential barriers to its effective implementation.
References
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan solusi dalam perkembangan teknologi pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2927
Ardat, A., Haidir, H., & Khairuddin, Y. M. (2022). Modernisasi Lembaga Pendidikan Islam Non Formal: Studi Fenomenologi pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), 209–221. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.195
Baharudin, R. (2010). Keefektifan media belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Tadrîs, 5(1), 112–127. https://docplayer.info/54692950-Keefektifan-media-belajar-berbasis-teknologi-informasi-dan-komunikasi.html
Batubara, W., Syahputra, A., & Anas, N. (2021). Pengembangan Media IT dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamic Education, 1(2), 62–67. https://doi.org/10.57251/ie.v1i2.71
Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Harun, I. (2015). Efektifitas Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 175–190. http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v1i2.1449
Hasanah, L., Putri, M. A., Hanin, A. H., & Siregar, W. S. (2022). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Bagi Peserta Didik. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 44–48. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.33
Hasanah, M. N. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Lubab, 4(2), 135–150. https://doi.org/10.19120/al-lubab.v4i2.3618
Hasibuan, N. (2016). Pengembangan pendidikan Islam dengan implikasi teknologi pendidikan. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 189–206. http://dx.doi.org/10.24952/fitrah.v1i2.313
Hasriadi, H. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Konsepsi, 11(1), 85–97. https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/174
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia? Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12–28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678
Huda, I. A. (2020). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.622
Khurshid, K., Shah, A. F., & Reid, N. (2016). Information and Communication Technology in Learning Physics at Secondary School Level in Pakistan. Bulletin of Education and Research, 38(2), 135–151. https://eric.ed.gov/?id=EJ1210305
Kusumaputri, E. (2011). PROGRAM HOLISTIK E-LEARNING DI PERGURUAN TINGGI ISLAM. HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal, 8(1), 62. https://doi.org/10.26555/humanitas.v8i1.450
Kuswanto, E. (2014). Peranan Guru PAI dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 194–220. https://doi.org/10.18326/mdr.v6i2.194-220
Lestari, S. (2018). Peran teknologi dalam pendidikan di era globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Mahbuddin, A. N. G. (2020). Model Integrasi Media dan Teknologi dalam Pembelajaran PAI. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 183–196. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i2.2312
Mokalu, V. R., Panjaitan, J. K., Boiliu, N. I., & Rantung, D. A. (2022). Hubungan Teori Belajar dengan Teknologi Pendidikan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1475–1486. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Naim, N. (2015). Menipu Setan: Kita Waras di Zaman Edan. Elex Media Komputindo.
Ningsih, I. W., Anwar, A. S., Supiana, S., & Zakiah, Q. Y. (2022). Penggunaan Teknologi Informasi Sebagai Jembatan Reformasi Pendidikan Islam di Indonesia. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(02), 179–194. http://dx.doi.org/10.30868/im.v5i2.2608
Nuryana, Z. (2019). PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. TAMADDUN, 19(1), 75. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.818
Pandi, A. (2017). Implementasi Pembelajaran Berbasis ICT (Information, Communication And Tecnology) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMA Perintis 2 Bandar Lampung [UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/2804
Prasetyawan, P., Samsugi, S., & Prabowo, R. (2021). Internet of Thing Menggunakan Firebase dan Nodemcu untuk Helm Pintar. Jurnal ELTIKOM, 5(1), 32–39. https://doi.org/10.31961/eltikom.v5i1.239
Pratama, R. (2022). PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Portal Data, 2(7). http://portaldata.org/index.php/portaldata/article/view/194
Prihartana, D. I., Salsabila, U. H., Rahman, P., Nafiah, S., & Oktinawati, A. (2022). Peran Teknologi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 38–53. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/3455
Rahman, A. (2018). Desain model dan materi pembelajaran berbasis teknologi informasi. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 128–143. http://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/download/743/521
Sada, H. J. (2015). Pendidik Dalam Perspektif Al-Qur’an. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 93–105. http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v6i1.1486
Salsabila, U. H., Khoirunnisa, J. F., Saputra, R. H. I., Zidanurrohim, A., & Hafidhdin, M. (2022). Teknologi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1634–1640. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.4116
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sulaeman, A., Darodjat, D., & Makhrus, M. (2020). Information and Communication Technology dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamadina?: Jurnal Pemikiran Islam, 81. https://doi.org/10.30595/islamadina.v0i0.7258
Surani, D. (2019). Studi literatur: Peran teknolog pendidikan dalam pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 456–469. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5797
Susanti, R. (2013). Teknologi pendidikan dan peranannya dalam Transformasi pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.32832/tek.pend.v2i2.448
Sutopo, A. H. (2012). Teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu, 131–134.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
